Posts na categoria: Educação

Reiniciei minhas atividades como professor. Nelas, sempre que começo com uma nova turma procuro saber quais são suas expectativas para o curso que estão fazendo. O que tenho ouvido – e neste semestre não é exceção – é o desejo de melhorar. Mesmo para quem já¡ tem um curso superior e está¡ tentando outro. O que todos buscam é o alargamento de oportunidades. E escolhem o curso pensando nisso. Alguns, já o casam com sua atividade atual. Outros, por entenderem que é o melhor, o que lhes oferece maior oportunidade. A estes alunos tenho dito que estão certos. As estatísticas

Quem lida com alunos, sobretudo de nível superior e em escolas particulares, constata algo que, segundo professores de todos os cursos, é uma coisa recorrente: eles não sabem raciocinar. Às vezes é difícil mostrar a relação entre coisas e lhes dizer como fazer uma comparação ou uma indução. A razão é simples: não foram treinados para isso. O ensino médio não lhes ensinou como pensar. Para que os alunos cheguem à universidade preparados, eles precisam receber esta preparação na escola . Podem, é verdade, suprir deficiências estudando por conta própria, mas são poucos os que o fazem. A preparação de

Todos nós, hoje, nos preocupamos com o que está¡ acontecendo nas prisões. Delas, verdadeiros cursos de pós-graduação em crimes, os “chefões” comandam seus subordinados e espalham medo, ampliando a sensação de insegurança. O mais estarrecedor, no entanto, são os números envolvidos na manutenção destes depósitos de humanos. Os números exatos, não os tenho, mas li que manter um preso custa cinco vezes mais que educar alguém. É, sem dúvida, um alto custo para a sociedade, já que temos alguns milhões de pessoas encarceradas. As prisões, que nasceram para por fim ao suplício, forma de castigar quem cometia um desvio, não

No Brasil, a educação nunca foi prioridade. Pelo menos para o Estado, que nela investe pouco e tem uma visão enviesada do que é prioritário. Fruto dessa visão é a atual situação do nosso ensino. De uma maneira geral de péssima qualidade. O que precisa ser feito? Todo mundo sabe: investir na educação, principalmente na educação de base, que prepara a criança para ser o adulto de amanhã e lhe permite, com isso, um melhor desenvolvimento, pessoal e profissional. Se a situação é ruim, difícil, não é de todo de desesperança. Números divulgados pelo Ministério da Educação e Cultura mostram

Local de divertimento a Internet pode ser, também, um ótimo local de aprendizado. Isso é verdade tanto para alunos quanto para professores, principalmente os que estão no ramo da lí­ngua – português, literatura, etc. A rede, neste caso, pode funcionar como local colaborativo, integrando classes e permitindo que os alunos escrevam em um meio a que estão adaptados. As ferramentas existem e estão disponíveis, de graça. Basta procurá-las. Um bom panorama – pelo menos de blogs – de sites sobre educação é o Internet e Web na Educação, de Fátima Franco Brasil. Vale a pena dar uma olhada e ver

Sem um ensino médio que dá formação específica, o Brasil vive o sonho do diploma de nível superior. O ensino universitário, neste caso, não é destinado a uma parte menor dos estudantes, como ocorre em outros países, onde há¡ formação profissional e ao deixar a escola o aluno consegue uma boa colocação. Parece que, aqui, não entendemos que o ensino universitário cumpre alguns papéis, mas entre eles não está¡ suplementar o ensino médio ou profissionalizante. Um diploma universitário é, sim, importante. Mas ele não é destinado a todos. Até por ser uma característica da universidade o retardamento da entrada de

O Governo Federal encaminhou ao Congresso, para apreciação e votação, o projeto de Reforma Universitária. Nele, prevê a aplicação de pelo menos 75% dos recursos do Ministério da Educação no ensino universitário. Aparentemente, isso É uma boa coisa. O ensino passa a contar com mais recursos e, portanto, pode melhorar sua qualidade, oferecer mais vagas, ampliar o número de cursos e escola, dentre outras iniciativas. Ninguém É contra isso. O problema, no entanto, é que estamos, mais uma vez, vivendo uma inversão de prioridades. O investimento em educação deve ser, majoritariamente, no ensino básico e fundamental. E, no caso do