A educação no Brasil, de um modo geral e para dizer pouco, é calamitosa. Quem tem ou teve experiência em salas de aula pode comprovar isso de forma clara. E não se trata, apenas, de escolas públicas na periferia. O analfabetismo funcional também ocorre nas faculdades, com gente fazendo o curso superior sem saber concatenar duas frases.

Existem exceções, sabemos. Mas elas apenas confirmam as regras, como mostram algumas das pérolas do último Exame Nacional do Ensino Médio, o famoso Enem, usado como parâmetro para avaliação do ensino no Brasil. E este assunto não é inédito aqui. Já falei dele em O que eles querem mesmo dizer, também relacionando algumas das tiradas antológicas de quem prestou o exame.

Veja, então, mais algumas dessas pérolas:

• “O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas..”
• “O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!”
• “Enquanto isso os Zoutros… tudo baixo nive…”
• “A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata
• Atlântica da região.”
• “O que é de interesse coletivo de todos nem sempre interessa a ninguém
• individualmente.”
• “Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.”
• “É um problema de muita gravidez.”
• “A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.”
• “A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando”
• “O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que
• nos unir para realizarmos parcerias juntos.”
• “Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte
• seria um bom beneficácio para o Brasil”
• “Vamos mostrar que somos semelhantemente iguais uns aos outros”
• “… provocando assim a desolamento de grandes expecies raras.”
• “Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.”
• “Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.”
• “Ultimamente não se fala em outro assunto anonser sobre os araras azuls que
• ficam sob voando as matas.”
• “Eu concordo em gênero e número igual.”
• “A concentização é um fato esperansoso para todo território mundial.”
• “Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.”

E tudo isso é apenas uma pequena amostra. Passei – como professor – por faculdades e pude constatar a penúria dos estudantes em relação à língua. E não saber escrever, em muitos casos, é o de menos. Alguns não conseguem sequer ler e entender o que está escrito.

Ao ler estas pérolas, a primeira reação é de rirmos. Sim, são risíveis, mas trazem, de um outro lado, um aspecto trágico, pois trata-se de jovens que estão se preparando para a vida profissional. E serão eles que amanhã estarão no mercado de trabalho como advogados, médicos, engenheiros, professores, etc.

O que esperar do futuro? Você sabe? Se souber, me diga. Eu temo por ele.

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Os jornais do final de semana não são um mundo de novidades e quase todos eles investem no que no jargão do jornalismo chama-se de matérias especiais. São reportagens pré-programadas durante a semana que servem ao leitor os mais variados assuntos, indo de um receituário de como obter emprego até a melhor forma de conquistar a simpatia de alguém.

Confesso que isso, geralmente, não me interessa. Uma das matérias publicada neste final de semana, no entanto, chamou minha atenção. A razão foi a afirmação que fazia, dizendo que os fortões – sim, estas pessos que gostam de exibir os músculos – estão, na verdade, estimulando o cérebro. Pelas práticas que adotam, eu pensava que era o contrário. Estava errado e a ciência prova que ganhar músculos faz bem ao cérebro, estimulando-o.

Que o exercício faz bem, todos nós sabemos. Que um corpo mais magro, em bom estado físico, é mais saudável do que um obeso, também. Mas daí dizer que os fortões estimulam o cérebro vai um longo caminho. O pior é que, para minha surpresa, a ciência prova isso. E eu creio na ciência, mesmo que o resultado da pesquiça contrarie minha crença. Ou será preconceito.

A notícia não parava por aí. Emendava dizendo que os especialistas estão, hoje, recomendando o que chamam de alimentação funcional, o que quer dizer que passaríamos a comer o que o nosso corpo precisa. Acho que é uma boa medida. Afinal, o alimento deve ser saudável e quando ingerido deve se destinar não só a nos satsifazer, mas a ajudar que nos tornemos ou nos mantenhamos saudáveis. Sim, tudo bem. Mas convença um carnívoro de que ele deve comer verduras e legumes e deixar a carne vermelha de lado?

Nós, humanos, somos racionais, é verdade. Mas quanto se trata de alimentação, nem tanto. Normalmente, nos alimentamos com o que gostamos e deixamos de lado, por melhor que seja para a saúde, os alimentos que não nos agradam. Se fôssemos racionais, ninguém comeria, por exemplo, uma feijoada. Com certeza, ela não faz bem à saúde. Mas a maioria não consegue resistir. Mas os cientistas continuam insistindo, e provam com pesquisas, que devemos comer de forma funcional. Será que eles fazem isso?

Bom, mas a notícia não parou por aí e trouxe, ao seu final, uma afirmação ainda mais surpreendente: quem não se nutre de forma adequada, perde a libido. Como? O que? De quem? Acho que há algum equívoco aqui. E acho que isso é fácil de mostrar. Basta ver no Brasil as áreas mais pobres e o número de filhos que cada família tem. Em várias áreas falta comida, mas os filhos abundam. Quem é que perdeu a libido?

Tá certo, eu acredito que os fortões estimulam o cérebro, que a comida deve ser funcional e no que a ciência diz. Mas acho que no caso da subnutrição, que é um problema sério em todo o mundo – com exceção de alguns poucos países – as coisas não funcionam como os cientistas dizem, não. Se funcionasse, o número de filhos e de crianças seria bem menor.

A sensação que fique, no final, é de que a ciência – e isso é certo – busca resposta para tudo. Mas quanto mais ela se aprofunda, mais questões surgem. E os cientistas também podem errar, principalmente quando querem confrontar a realidade e tirar exemplos do primeiro mundo ou de áreas mais ricas para as mais pobres. Acho, até, que entre os mais pobres, incluindo os subnutridos, ninguém sabe o que é libido. Então, continuam a vida.

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Quando se trata de educação, todos os indicativos é que a situação no Brasil não é boa. Sempre que sai o resultado de avaliações, seja no ensino médio, seja no superior, os índices de aproveitamento dos alunos que os fazem deixa muito a desejar.

Com um ensino de má qualidade, talvez não estejamos formando os jovens, mas os deformando. Há os mais radicais que afirmam que teremos, no futuro, uma multidão de analfabeto funcionais. Eles terão diplomas, inclusive de nível superior, mas não saberão ler, interpretar, escrever, etc.

Será que vai acontecer? Acho que um bom parâmetro é o que dizem os alunos nos testes do Enem. Veja algumas “respostas” e, depois, responda:

• “O Brasil não teve mulheres presidentes mas várias primeiras-damas foram do sexo feminino”.
• “O número de famigerados do MST almenta a cada ano seletivo”.
• “Os anaufabetos nunca tiveram chance de voltar outra vez para a escola”.
• “Vasilhas de luz refratória podem ser levadas ao forno de microondas sem queimar”.
• “O bem star dos abtantes da nossa cidade muito endepende do governo federal capixaba”.
• “Animais vegetarianos comem animais não-vegetarianos”.
• “Não cei se o presidente está melhorando as insdiferenças sociais ou promovendo o sarneamento dos pobres. Me pré-ocupa o avanço regresssivo da violência urbana”.
• “Fidel Castro liderou a revolução industrial de 1917, que criou o comunismo na Russia”.
• “O Convento da Penha foi construído no céculo 16 mas só no céculo 17 foi levado definitivamente para o alto do morro”.
• “A História se divide em 4: Antiga, Média, Momentânea e Futura, a mais estudada hoje”.
• “Os índios sacrificavam os filhos que nasciam mortos matando todos assim que nasciam”.
• “Bigamia era uma espécie de carroça dos gladiadores, puchada por dois cavalos”.
• “No começo Vila Velha era muito atrazada mas com o tempo foi se sifilizando”.
• “Os pagãos não gostavam quando Deus pregava suas dotrinas e tiveram a idéia de eliminá-lo da face do céu”.
• “A capital da Argentina é Buenos Dias”.
• “A prinssipal função da raiz é se enterrar no chão”.
• “A Previdência Social assegura o direito a enfermidade coletiva”.
• Ateísmo é uma religião anônima praticada escondido. Na época de Nero, os romanos ateus reuniam-se para rezar nas catatumbas cristãs”.
• “Os egipícios dezenvolveram a arte das múmias para os mortos poderem viver mais”.
• “O nervo ótico transmite idéias luminosas para o cérebro”.
• “A Geografia Humana estuda o homem em que vivemos”.
• “O nordeste é pouco aguado pela chuva das inundações frequentes”.
• “Os Estados Unidos tem mais de 100.000 Km de estradas de ferro asfaltadas”.
• “As estrelas servem para esclarecer a noite e não existem estrelas de dia porque o calor do sol queimaria elas”.
• “República do Minicana e Aiti são países da ilha América Central”.
• “As autoridades estão preocupadas com a ploleferação da pornofonografia na
  Internet”.
• “A ciência progrediu tanto que inventou ciclones como a ovelha Dolly”.
• “O Papa veio instalar o Vaticano em Vitória mas a Marinha não deixou para construir a Capitania dos Portos no mesmo lugar”.
• “A devassa da Inconfidência Mineira foi Marília de Dirceu, a amante de Tiradentes”.
• “Hormônios são células sexuais dos homens masculinos”.
• “Os primeiros emegrantes no ES construíram suas casas de talba”.
• “Onde nasce o sol é o nacente, onde desce é o decente”.
• “A terra é um dos planetas mais conhecidos e habitados no mundo. Os outros planetas menos demográficos são: Mercúrio, Vênus, Marte, Lua e outros 4 que eu sabia mas como esqueci agora e está na hora de entregar a prova, a senhora não vai esperar eu lembrar, vai? Mas tomara que não baixe minha nota por causa disso porque esquecer a memória em casa todo mundo esquece um dia, não esquece?”.

O pior de tudo – e antes do final da leitura – é descobrir que alguns dos alunos “selecionados” são do Espírito Santo. Mas como consolo sobra a certeza que os capixabas não são os únicos neste rol. Em todo o Brasil, de Norte a Sul, a qualidade do ensino – e, por consequência, dos alunos – é ruim.

E o que disseram no Enem mostra isso muito bem. Ou você discorda?

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