Dos arquivos mensais:

maio 2006

Informações sobre educação

05.31.2006

Local de divertimento a Internet pode ser, também, um ótimo local de aprendizado.
Isso é verdade tando para alunos quanto para professores, principalmente os que estão no ramo da língua – português, literatura, etc.
A rede, neste caso, pode funcionar como local colaborativo, integrando classes e permitindo que os alunos escrevam em um meio a que estão [...]

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Confiança e desconfiança

05.30.2006

Acho que estou me tornando meio maníaco por pesquisas. Tenho andado pela Internet à procura de números que mostrem algo interessante e, muitas vezes, os tenho encontrado.
É o caso, por exemplo, da pesquisa feita pela Futura, do Espírito Santo, envolvendo a credibilidade das profissões.
Dois dados me interessam. O primeiro, relacionado aos professores – área que [...]

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Mais shopping, menos praia

05.29.2006

Moranda à beira da praia, não dá para imaginar que as pessoas, hoje, prefiram os shoppings.
Que eles são muito frequentados, não se questiona. Mas daí a serem preferidos à praia, é uma questão que fica mais difícil de aceitar.
Pois é exatamente isso que acontece, como nos mostra Datafolha Cidades.
Em uma pesquisa envolvendo Rio e São [...]

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Mídia vista da esquerda

05.27.2006

A mídia é de direita ou de esquerda?
Como em tudo na vida, depende do ponto de vista. Há, como o Mídia Sem Máscara, que jura ser ela de esquerda.
E há os que a vêem como de direita, sobretudo por se tratar de empresas, com objetivo de lucro e, portanto, alinhada ao capitalismo.
De um lado e [...]

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O pensamento da direita

05.26.2006

A mundialização – ou globalização – quase que tornou obsoletos os conceitos de direita e esquera.
Os alinhamentos automáticos não mais existem. E, talvez por isso, seja difícil saber quem é de esquerda e quem é de direita.
Se isso ocorre no caso da política, como se dá em relação à mídia?
Em se tratando da chamada “grande [...]

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Velocidade na internet

05.25.2006

Navegar pela Internet está se tornando um hábito cada mais mais popular.
No trabalho, na escola e em casa quase sempre temos um computador à mão e, nele, uma conexão com a grande rede.
Se navegar é prazeiroso, nos informa e nos permite aprender, nada mais chato do que uma queda de velocidade, uma página que [...]

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Tolerância zero

05.24.2006

Antes de tudo, que fique bem claro: não sou a favor da violência, não a justifico e não concordo com ela, seja usada contra quem for.
Posto isso, posso dizer que há, em relação à violência no Brasil, sobretudo quando se trata do tipo de ação ocorrida em São Paulo, uma só ótica.
Olha-se, de um modo [...]

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Uma mudança de visão

05.23.2006

Sem um ensino médio que dê formação específica, o Brasil vive o sonho do diploma de nível superior.
O ensino universitário, neste caso, não é destinado a uma parte menor dos estudantes, como ocorre em outros países, onde há formação profissional e ao deixar a escola o aluno consegue uma boa colocação.
Parece que, aqui, não entendemos [...]

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Inversão de prioridades

05.22.2006

O Governo Federal encaminhou ao Congresso, para apreciação e votação, o projeto de Reforma Universitária.
Nele, prevê a aplicação de pelo menos 75% dos recursos do Ministério da Educação no ensino universitário.
Aparentemente, isso é uma boa coisa. O ensino passa a contar com mais recursos e, portanto, pode melhorar sua qualidade, oferecer mais vagas, ampliar o [...]

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Informação por quem a produz

05.20.2006

Vasto mundo que é, a Internet apresenta algumas iniciativas interessantes. Para achá-las, basta um procura mais acurada.
Um dessas iniciativas é, sem dúvida, os sites que permitem a postagem de informações por quem as produz, como o Digg, em inglês, o o Linkk, em português.
Graças a uma nova tecnologia, eles permitem que, a exemplo do que [...]

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Percepção de erros

05.19.2006

Jornalistas, como quaisquer outros profissionais, estão sujeitos a cometer erros. E isso, efetivamente, ocorre.
Uma das razões é a pressão pelo “fechamento” de um jornal, um programa noticioso na televisão ou no rádio. Na maioria das vezes o profissional não tem o tempo que deseja para apurar e escrever ou trabalhar o seu texto.
Neste contexto, o [...]

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